GV đánh giá nội dung trong SGK Cánh Diều trình bày mạch lạc, gắn với thực tiễn

Quy trình lựa chọn minh bạch, công bằng

Thạc sĩ Vũ Thị Nụ - Phó Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Mai Hắc Đế (Hà Nội) cho biết, nhà trường thực hiện nghiêm túc chỉ đạo và hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về việc lựa chọn sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông mới, đồng thời triển khai quy trình lựa chọn sách một cách bài bản, khoa học, tuân thủ đầy đủ các bước theo quy định.

Sau khi hoàn tất lựa chọn, các tổ chuyên môn thực hiện báo cáo kết quả và đề xuất danh mục sách lên Hội đồng. Hội đồng tổ chức họp đánh giá, thảo luận công khai, đối chiếu với các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa của từng môn học và tiến hành tổng hợp, lập báo cáo chính thức gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội. Toàn bộ quy trình được nhà trường thực hiện nghiêm túc, công khai, minh bạch, thể hiện sự cầu thị và trách nhiệm trong việc lựa chọn tài liệu giảng dạy chính thức.

Theo cô Nụ, việc áp dụng mô hình “Một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa” cũng đánh dấu sự thay đổi lớn trong cách thức lựa chọn sách giáo khoa. Khi được chủ động lựa chọn những bộ sách phù hợp với đặc thù môn học và nhu cầu người học, giáo viên không chỉ tăng thêm động lực và tinh thần trách nhiệm mà còn có cơ hội phát huy tính sáng tạo trong quá trình tổ chức hoạt động học tập. Điều này giúp nâng cao khả năng tiếp nhận kiến thức của học sinh, đồng thời góp phần phát triển toàn diện cả về năng lực lẫn phẩm chất.

Các bài toán trong sách giáo khoa Cánh Diều được thiết kế logic, có sự sắp xếp hợp lý về mức độ và nội dung, phù hợp với năng lực học sinh. (Ảnh: website Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh)

Đồng quan điểm, cô Nông Tố Uyên - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hợp Giang (tỉnh Cao Bằng) cho biết, giáo viên hiện nay không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn đóng vai trò tổ chức, định hướng và đồng hành cùng học sinh trong quá trình học tập. Việc giảng dạy ngày càng được cá nhân hóa, phù hợp với điều kiện, năng lực và nhu cầu cụ thể của từng lớp học.

Một điểm tích cực là quy trình lựa chọn sách giáo khoa hiện nay đã minh bạch hơn và mang tính chuyên môn cao. Ban giám hiệu giữ vai trò quản lý chung nhưng chính giáo viên bộ môn, những người trực tiếp giảng dạy mới là lực lượng am hiểu sâu sắc nhất về đặc điểm tâm lý, trình độ và nhu cầu học tập của học sinh. Do đó, việc trao quyền chủ động cho giáo viên trong lựa chọn sách là bước đi đúng đắn, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường.

Sách giáo khoa không chỉ cung cấp kiến thức

Theo Thạc sĩ Vũ Thị Nụ, hiện nay, Trường Trung học phổ thông Mai Hắc Đế đang sử dụng bộ sách Cánh Diều cho 5 môn học gồm: Toán, Ngữ văn, Sinh học, Công nghệ và Giáo dục quốc phòng và an ninh. Đối với các môn học còn lại, nhà trường lựa chọn phân bổ đều giữa các bộ sách khác nhằm đảm bảo sự đa dạng trong tiếp cận nội dung và phù hợp với đặc thù giảng dạy của từng bộ môn.

Ngoài ra, các tiêu chí như tính khoa học, tính cơ bản, tính thiết thực, mức độ phù hợp với đặc điểm kinh tế, xã hội địa phương cũng như điều kiện tổ chức dạy và học tại nhà trường đều được Hội đồng cân nhắc kỹ lưỡng. Đây là bước đi quan trọng, góp phần khẳng định vai trò chủ động của cơ sở giáo dục trong công cuộc đổi mới giáo dục toàn diện.

Đối với các môn học mà nhà trường lựa chọn sách giáo khoa thuộc bộ sách Cánh Diều, tổ chuyên môn đã có những đánh giá rất tích cực. Các giáo viên nhận định bộ sách này được biên soạn công phu, nội dung bám sát chương trình, có tính hệ thống và logic cao. Mỗi bài học đều được xây dựng với cấu trúc chặt chẽ, nhiệm vụ học tập rõ ràng, dễ hiểu và phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh.

Không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt tri thức, các bài học trong sách Cánh Diều còn đặt học sinh vào những tình huống gần gũi, mang tính thực tiễn cao, từ đó khơi gợi hứng thú học tập và tạo điều kiện để các em chủ động kiến tạo tri thức.

Điểm nổi bật của bộ sách là sự linh hoạt trong thiết kế hoạt động dạy và học, tạo nhiều cơ hội để giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, lồng ghép giáo dục kỹ năng sống, đạo đức và giá trị văn hóa. Điều này không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn góp phần phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất người học, đúng với tinh thần của chương trình giáo dục phổ thông mới.

Theo cô Nụ, việc lựa chọn sách giáo khoa cho 3 khối 10,11,12 cấp trung học phổ thông đã được Trường Trung học phổ thông Mai Hắc Đế hoàn thành từ cuối năm học 2023-2024. Trong năm học 2025-2026 sắp tới, nhà trường sẽ giữ ổn định danh mục sách giáo khoa đã được lựa chọn để giảng dạy.

Sách Tiếng Việt cấp tiểu học - bộ Cánh Diều được biên soạn công phu, ngôn ngữ trong sáng, gần gũi với lứa tuổi học sinh, góp phần hình thành và phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện. (Ảnh: website Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh)

Còn tại Trường Tiểu học Hợp Giang, cô Nông Tố Uyên cho biết nhà trường hiện đang sử dụng bộ sách Cánh Diều cho nhiều môn học ở các khối lớp khác nhau. Từ thực tiễn cho thấy, trình độ và khả năng tiếp thu của học sinh có sự khác biệt đáng kể giữa các vùng miền.

Trong bối cảnh đó, bộ sách giáo khoa Cánh Diều được đánh giá cao bởi phù hợp với học sinh trung bình khá trở lên, nhờ cách trình bày mạch lạc, nội dung gắn với thực tiễn. Điều này giúp giáo viên dễ dàng triển khai bài giảng, đồng thời tạo điều kiện để học sinh tiếp cận kiến thức một cách nhẹ nhàng nhưng vẫn đảm bảo yêu cầu phát triển năng lực.

Sách Lịch sử và Địa lý 5 - bộ Cánh diều. (Ảnh: website Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh)

“Bộ sách Cánh Diều đang dần khẳng định vị trí là một trong những lựa chọn phù hợp cho bậc tiểu học nhờ thiết kế hiện đại, nội dung hợp lý và phương pháp tiếp cận gần gũi với học sinh. So với các chương trình trước đây, bộ sách Cánh Diều cho thấy sự cải tiến rõ rệt về mặt hình thức và cách tổ chức kiến thức. Các bài học được trình bày sinh động, hình ảnh minh họa phong phú, dễ hiểu, tạo cảm giác thân thiện và thu hút ngay từ những trang đầu tiên.

Đặc biệt, bộ sách này thể hiện sự gợi mở trong từng chủ đề, giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức một cách thụ động mà còn được khuyến khích đặt câu hỏi, tư duy phản biện và khám phá thế giới xung quanh. Những nội dung học tập không khô cứng mà được lồng ghép vào các tình huống gần gũi với cuộc sống hằng ngày, từ đó kích thích khả năng liên tưởng, sáng tạo và ứng dụng thực tế của học sinh”, cô Uyên cho hay.

Ngoài ra, tính phù hợp về tâm lý lứa tuổi cũng là một điểm cộng lớn. Các bài học trong bộ sách Cánh Diều được thiết kế vừa sức, có độ mở và sự phân hóa rõ ràng, giúp giáo viên dễ dàng điều chỉnh tốc độ giảng dạy theo trình độ và nhu cầu cụ thể của từng lớp học. Đây là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên môi trường học tập tích cực, thân thiện và lấy học sinh làm trung tâm.